Seit nunmehr zwanzig Jahren steht die Praxis der tertiären fremdsprachlichen Ausbildung sowohl von Philologen als auch von Nichtphilologen im Mittelpunkt der Bundesklausurtagungen. Die Veranstaltung lebt vom kollegialen Austausch von Ideen,

Erfahrungen und schließlich auch Materialien in den Arbeitsgruppen. Plenarvorträge, die neuere Tendenzen der Fremdsprachenausbildung innerhalb des Tagungsthemas aufgreifen und deren Hintergrund beleuchten, sind ein ebenso wichtiger Bestandteil der Tagung.